L E S   N O U V E A U X   E N J E U X 
D U
 S A V O I R   N U M E R I Q U E
Réapprendre à apprendre
 

La recherche : étape déterminante de structuration de la pensée...

          Il ne faut certes pas affirmer que même sous leur support papier  les informations ne pouvaient pas s’accumuler. Chaque étudiant, par exemple, aura expérimenté le couper-coller effectué à partir d’articles de journaux photocopiés, par exemple. Mais le travail qui est en amont, le travail de recherche de ces articles, est une étape essentielle, comme on l’a dit, qui, finalement, permet en elle même de commencer à structurer sa pensée.

          L’encyclopédie sur Internet impose que l’on réapprenne à apprendre, face à la suppression de cette étape de recherche déterminante. En effet, la pensée réclame une intériorisation de tout ce qu’on peut percevoir provenant de l’extérieur. Les informations trouvées sur le Net impliquent une forme  différente d’intériorisation : il est déjà plus difficile, par exemple, d’intérioriser ce qui est écrit sur un écran plutôt que ce qui est écrit sur une feuille de papier (d’où une connection imprimante souvent bien utile lorsque l’on surfe sur le Net...).

          Cela ne veut pas dire que ce phénomène de repenser et de réapprendre l’intériorisation de ce qui nous vient de l’extérieur est nouveau, bien au contraire. Ce n’est par exemple qu’à l’Age Médiéval que les Hommes « ont appris » à ne pas lire à haute voix, mais de façon intériorisée, contrairement à l’Antiquité. 


Cette nécessité peut paraître difficilement concevable : une information, quelle que soit son support, reste la même information... 
          Prenons alors l’exemple de la rédaction à la plume et celle au clavier. On peut écrire une même chose à la plume qu’au clavier, mais est-ce que cela signifie qu’on l'a pensée de la même façon ? Il est évident que pour des textes tels que « le chat mange la souris » ou « la fermière va traire ses vaches » la démarche peut passer pour être sensiblement la même. Nonobstant, n’y a-t-il pas ceux qui épprouvent le besoin de rédiger - leur roman, leur dissertation,...bref, un document qui nécessite une structuration minimum de la pensée - à la plume avant de le faire au clavier et ceux qui rédigent directement au clavier ? Cela vient du fait que selon le support utilisé correspond un mode de penser approprié. Il ne s’agit donc pas de dire que telle façon de penser est meilleure que l’autre, mais de souligner que face à un support nouveau, le mode de penser évolue.



Dans le cas des encyclopédies sur Internet, le mode d’apprendre évolue

          Il n'existe cependant pas de recette d'intériorisation toute prête ou de solution facile : chacun réagit différemment face à l'apparition d'un phénomène nouveau (certain écrivains refusent encore obstinément d'utiliser le traitement de texte...),  cependant il est important d'avoir conscience de ces évolutions et d'agir en conséquence.
 


 
Critique des encyclopédies en ligne
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